Estudiantes de Ingeniería Forestal realizan diagnóstico para ordenamiento de un predio

El Arboretum y el Fundo Teja Norte fueron los predios donde estudiantes de Ingeniería Forestal de la Universidad Austral de Chile se acercaron a distintas dimensiones de la planificación y gestión territorial. Se trata de dos salidas a terreno en el marco de la asignatura “Planificación Territorial”, cuyo propósito fue que los futuros profesionales sean capaces de comprender y gestionar la complejidad de los territorios, así como identificar elementos y atributos susceptibles de ser representados cartográficamente para la elaboración de un diagnóstico territorial.

De acuerdo con la profesora de la UACh a cargo de la asignatura, Nolwenn Boucher, durante el recorrido los participantes observaron componentes ambientales, de infraestructura, uso del suelo y áreas de interés para la conservación y el desarrollo de actividades académicas y recreativas.

“A partir de la información recopilada en terreno y complementada con herramientas de análisis espacial, los estudiantes elaboraron mapas temáticos e informes técnicos que incluyeron diagnósticos y recomendaciones orientadas a un eventual plan de ordenamiento territorial para el sector. Este ejercicio permitió aplicar metodologías de análisis territorial y fortalecer competencias relacionadas con la interpretación y representación de información geográfica”, explicó la docente.

Un laboratorio vivo

Para las y los estudiantes, actividades en terreno como ésta son de gran valor para su formación. “Como estudiante de 5to año de ingeniería forestal, año a año me ha tocado ir a este sector en distintos ramos, lo que proporciona diferentes puntos de vista de este lugar, y al conocer este espacio desde la planificación territorial y como lo ve la sociedad pienso que es lamentable, ya que siendo un lugar que brinda diferentes servicios, no es aprovechado como debería ser”, comentó la estudiante María Jesús Estobar.

La estudiante relató que en la jornada se dialogó sobre el uso que se le da a este sitio y la delimitación del predio, además del problema del ingreso de mascotas y ciclistas que se ve acrecentado por la escasa delimitación y señalización de las rutas apropiadas para estos fines. “Existen registros de distintas aves y serpientes atropelladas por quienes circulan en bicicletas. Se habló de alternativas que podrían mitigar esto para que la población reconozca que este laboratorio vivo es muy importante para toda la comunidad”, enfatizó.

Visita al Servicio de Evaluación Ambiental

Como complemento a esta experiencia, los estudiantes participaron también de una visita al Servicio de Evaluación Ambiental (SEA) de Valdivia. En la ocasión, estuvo presente el director regional del SEA, Guillermo Ready, junto a profesionales de la institución, quienes presentaron el funcionamiento del organismo y del Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental (SEIA), abordando las principales etapas del proceso de evaluación ambiental, la participación ciudadana y la coordinación entre organismos públicos.

Una de las estudiantes que asistió fue Vanessa Hernández, quien recalcó que “es importante para nosotros participar de estas instancias para tener una cercanía ante estos organismos que requieren de herramientas de planificación para conocer de cerca cómo es que se gestionan, cuáles son las necesidades sectoriales y cuáles son los principales desafíos que enfrentan las instituciones para el cumplimiento de sus objetivos y funciones”.

“Aprendimos que el SEA participa dentro de la legislación ambiental en la etapa de evaluación de proyectos, bajo las directrices del artículo 81 de la Ley 19.300 sobre Bases Generales del Medio Ambiente, la cual entrega los lineamientos para su funcionamiento. La función de este organismo es evaluar si los proyectos deben ingresar o no al sistema de evaluación y, cuando califican para entrar, se encarga de revisar los Estudios de Impacto Ambiental (EIA). Además, lidera un proceso de consultas con la entidad titular del proyecto hasta su aprobación o rechazo”, agregó.

Esta visita generó una conversación que abordó situaciones reales de gestión ambiental y toma de decisiones territoriales. Un ejemplo de ello fue el tema del Plan Regional de Ordenamiento Territorial, encargado de orientar el desarrollo sostenible del territorio, un ámbito muy importante en relación con los estudios de impacto ambiental y las comunidades.

Estas instancias fortalecen la capacidad de los futuros profesionales para comprender la complejidad de los territorios, integrar múltiples dimensiones en la toma de decisiones y contribuir al diseño de estrategias de planificación, conservación y desarrollo sostenible, aspectos cada vez más relevantes en el ejercicio de la profesión forestal.